彩神app邀请码_彩神app下载网址 - 彩神app邀请码,彩神app下载网址,是世界十大报纸之一彩神app邀请码,彩神app下载网址建设的以新闻为主的大型网上信息发布平台,也是互联网上最大的中文和多语种彩神app邀请码,彩神app下载网址新闻网站之一。彩神app邀请码,彩神app下载网址以新闻报道的权威性、及时性、多样性和评论性为特色,在网民中树立起了“权威媒体、大众网站”的形象。

北京爱迪国际学校神奇教师的为师之道

  • 时间:
  • 浏览:0

  从60 6年至今,于江已在北京爱迪学校高中部担任数学教师1三个年头,课时输出近60 00小时。他曾于2012年被西澳课程委员会选为高考阅卷官并赴澳大利亚参加阅卷工作。他也曾凭借2017年高考冲刺绩效改进项目获“2018年度国际绩效改进自学中国区(ISPI-CHINA)绩效改进最佳实践典范奖”并受邀做论坛分享。2019年,他在针对全国范围的优秀教师评选中脱颖而出,当之无愧地被评为“神奇教师”。跟随本文一同了解“神奇教师”的二三事。

  有故事的人,有强度的探索者,有情怀的育人者,有哲理的思想者,多者集于一身的数学人。

  ——孙恒燕 爱迪国际高中副校长

  另另三个终身学习者。于老师对学术与教育的追求体现在他的经历描述中,像一注激流,不断向前。在教育中,我注意到他为学生建立学科资源银行的创意,很喜欢这俩 创意。

  ——吴慧雯 EDU东西 主编

  于江老师身上有这俩 质朴的实干精神,从WACE课程后来在中国起步就加入爱迪,在当时教学资源还不宽裕,经验不足英文的前提下,凭借着一股韧劲儿咬牙坚持,将WACE课程在爱迪落地。一同,他又有着这俩 劳动人民的精干与智慧网,从艰难挑战中获得成长的力量,在实践中汲取养分。他是“神奇教师”,但在他眼中,他也是另另三个教育的“老农民”。

  1“神奇教师”的为师之道

  对于一点学生来说,数学并完会一群人 所擅长的科目。但一群人 发现,和这位善于思考,平易近人,宽裕幽默感的老师一同,探索数学逐渐成为了另另三个乐趣。即便一开使成绩不好,学起来只是我越来越 煎熬无趣。于老师越来越 的学生Daniel只是我越来越 另另三个“望数生怯”的学生。他的梦想是高中毕业出国学艺术,越来越来越多基本在高中阶段就可能性放弃了对数学的学习。于江老师发现了他对艺术的兴趣,便私下里跟他聊天,引导他从几何的强度欣赏艺术的美,比如黄金比例分割图形等,慢慢地帮助他建立对数学数学习的兴趣。

  有后来,一群人 会发现他带着一帮学生站在雪地里盯着哪些地方东西在看,越来越 是在观察雪花的价值形式,学习数学的“分形”。在3.14全校的π Day活动上,他带学生们用函数推导汉诺塔的原理,用二进制的思维解读尼姆游戏。。。他告诉同学们,数学不想说枯燥,世界上最有趣的,是保持思考的头脑。

  出现数学,于江老师也跟学生们推心置腹地谈人生,谈未来。慢慢地,学生并能感受到老师的关心,彼此之间建立了信任,自然也你能否在学术和纪律方面听从老师的建议。从2010年起,于江老师几乎每年都送出毕业生,哪些地方地方学生跟他之间都建立了深厚的情谊。每年9月,他完会给学生们发邮件,纪念一群人 毕业的日子。而学生们无论是结婚、生子、找工作。。。生活中的重大时刻,也完会会忘记他。

  对于师生之间的关系,他有我个人的一番理论。他嘴笨 为师之道是要保持这俩 平衡。和同学之间的关系太远,老师太过严肃,会影响教学的质量。而关系太过亲密,越来越 威信可言也于之无益。他嘴笨 老师与学生应该建立学术、专业的关系,为了促进教学,并能有适当的缓和。但会 可能性违背了教育的原则,就一定要坚守住底线。

  2教育与农业

  嘴笨 可能性担任国际学校的一线教师多年,但会 于江老师身上老要不改他质朴无华的气质,耿直真诚,不拘小节。这也形成了他的另另三个鲜明的我个人特色。他回忆我个人刚来学校的后来,很糙不重视我个人的衣着形象。从小在农村长大的他对于教育学生也抱着一颗“老农民”的心,一心只想着做好工作,一点的完会重要。

  于江老师刚入职时,有一天,Lydia校长把他叫到办公室,亲切地跟是我不好:“于老师,你现在入职完会有几只月了,课程和环境也都熟悉了,是完会也开使注重一下衣着仪表?”后来送给他了三根从澳洲带回来的,精致包装的领带。于江老师这才意识到,我个人的休闲鞋,运动裤和这里的氛围一点格格不入。校长嘴笨 认同他的作教育的“老农民”心,但会 却不一定需要另另三个“老农民”的外表。这条领带于老师珍藏至今,每次有重要场合他完会拿下来戴着。

  爱迪即将迎来20周年的校庆,在越来越来越多地方完会看完得话:“深耕国际教育20年”。大多人数关注的是“20年”的时间,可能性“国际教育”的性质。而于江老师却认为“深耕”二字深得他心。他嘴笨 越来越 多年以来,我个人只是我抱着这俩 “深耕细作”的态度对待我个人头上的事业。教育就像农业,需要土壤,需要水分,需要阳光,需要雨露,更需要爱和照料。所谓“因材施教”,“材”字用的是木字旁的材,也是表明,要给每个个体其所需要的关注和照料,这和爱迪定制化教学的理念不谋而合。

  一群人把老师比作“蜡烛”,相对于这俩 燃烧我个人照亮别人的悲壮,他更喜欢“园丁”这俩 移觉。他享受劳动带来的收获,但会 在付出的过程中,并能感受园林的芬芳与美好。十年树木,百年树人。在爱迪学校15周年校庆的后来,校内竖起了“Achievement”的标志,寓意着学有所成。而在于江眼中,他把这俩 草树环抱,繁花簇拥中的标志看作“Agriculture”。抱着做教育的农民的理念,他艰信爱迪未来的十年,二十年,甚至一百年,必定会实现“桃李满天下”。